把“再做20分钟”改为“再做5道题”

中国教育报作者王立松分享过这样一个事例：



儿子功课做到一定时间后就想玩。一次，他苦苦请求：“爸，让我玩一会儿。”我对他说：“再做20分钟。”可是孩子却在消磨时间，20分钟只做了两道题。再一次，他又苦苦请求，我把条件改为“再做5道题。”结果，他把5道题做得有质有量，用时超过20分钟，竟毫无怨言。



父母应该怎样规定孩子学习呢？



化整为零
孩子做作业的时间，即使是时间短，但要持续维持紧张状态，在一定时间内达到某种成果，仍是相当困难的。这就要给他们规定一个终点时间，有个终点时间，孩子便会努力完成任务。规定终点时间，通常来说就是化整为零。

比如在放假期间，规定孩子作业完成时间从2点学到4点，但是这种完整的时间段，对自律性比较差的孩子来说，会出现“4点左右”完成即可的观念，导致作业草草了事，不能专心完成作业。若是将完成时间往前调15分钟，孩子对完成作业的时间会有更强的意识，做功课也就会更加专心。




化时为量
爱玩是孩子的天性，开始做作业没多久就会想着出去玩，而且随着做作业时间的加长，想出去玩的心理愈加强烈。这时，孩子就会老盯着时间，希望规定的完成作业时间点赶快到来，无法把心思放在功课上。

这时，如果说“再做20分钟”，那么孩子对功课就将越发心不在焉，会心浮气躁地坐在书桌前消磨时间。

最好的办法就是化时为量。把“再做20分钟”改为“再做5道题”，这样，孩子就来劲了，从必须忍耐20分钟的消极状态，转变为尽快完成5道题的积极状态，顺利完成学习任务。


如何让孩子更高效地完成家庭作业？学习习惯是前提，一旦孩子养成了一个好的学习习惯，那么孩子的作业问题也不必过于操心了。现在的问题是孩子从小未养成好的学习习惯情况下，家长该如何做，这时就需要想方设法激发孩子的学习积极性和主动性，让孩子爱上学习。
联系我的时候请说是在搜即讯信息网上看到的，谢谢。