名思教育一对一专业提分作文列提纲五步法
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**步:立论。即在文章开篇首先明确提出论点,给人以论点鲜明的印象。当然,也可以说明论证的背景、缘由等有关前提,通过简单引述,提出论点。
第二步:入据。即在上面提出论点后,**次进入用论据阐述。这一步定位的论据较好选用史实,一般应是较古老的历史论据,有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人逸闻逸事等。
第三步:结承。即在第二步阐述论据的基础上,进行简要分析,指出其具有的一般意义,进行小结。在此基础上,要随之联系现实生活,对论点加以阐述,承上启下,为下一步论证作准备。
第四步:迭据。即在上文小结承转之后,再一次运用现实生活中的事例作论据,进行论证。选用的事例要新,较好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和叠加的关系。这样,一古一今,一旧一新,选择的论据、角度有变化,为论点提供了扎实有效的证明事例。
第五步:归纳。在前面双重的事实论据论证的基础上,进行综合分析,以进一步揭示论点在当代的现实意义,或者提出解决问题的思路和方法,对全文加以总结。
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第二步:入据。即在上面提出论点后,**次进入用论据阐述。这一步定位的论据较好选用史实,一般应是较古老的历史论据,有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人逸闻逸事等。
第三步:结承。即在第二步阐述论据的基础上,进行简要分析,指出其具有的一般意义,进行小结。在此基础上,要随之联系现实生活,对论点加以阐述,承上启下,为下一步论证作准备。
第四步:迭据。即在上文小结承转之后,再一次运用现实生活中的事例作论据,进行论证。选用的事例要新,较好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和叠加的关系。这样,一古一今,一旧一新,选择的论据、角度有变化,为论点提供了扎实有效的证明事例。
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