名思教育语文针对性一对一辅导

升上初中之后，学习压力骤然变大，每天都学到很晚，有很多孩子会感到迷茫，而在月考中取得一个好成绩，能够让孩子感觉到自己的努力没有白费，更能够让孩子在整个初中学习生活中获得更大的信心。 那么接下来我们就来看看如何在月考中取得好成绩吧。 大部分的学校的**次月考都会安排在十一放假后。十一这几天的假期对于孩子们来说是一个考验，利用好这几天放假时间，对于月考来说至关重要，小长假也意味着时间控制上的自由，建议复习语文的时候尽可能的按照模块一部分一部分的进行集中复习。 首先，基础知识部分中，字音字形、词语辨析题中出现的字词大部分都是教材课文中的重点字词。每一个字词的积累都是一个长期的过程，较好的方法就是在每次上课之后把当堂课老师讲过的重点字词以及书上提到的字词抄到一个小本子上，每次考试之前按照考试范围，复习会考到的课文的重点字词。这些字词不仅在本次的月考中会考，更会出现在我们上了初三以后的综合卷子里。现在大家学过的课文还不是很多，开始整理还来得及，利用十一长假就可以在考试之前将所有的重点词总结出来，如果拖得太久，就会变成非常庞大的工程，也不利于孩子养成良好的学习习惯。文学常识也是同理，都需要专门积累下来。 其次，古诗文在本次月考中不会太难，因为大家接触的比较少，也考不出什么题来，因此大家可以明显看出本次月考的重点是**单元第四课古诗的背诵和理解，理解部分不会超出老师上课讲的内容，多看两遍笔记就可以了。那么如何来背古诗呢，首先古诗文的默写要求我们必须每一个字都是对的，只要任何一个字出现了问题，整句话不得分。这就要求学生们在背古诗的时候不能只靠背，而是要靠写。有很多家长会认为抄写是无用功，这跟学校老师留的作业比较多也有关系。但其实在古诗文的背诵上，抄写，对于中学生来讲是较有效的一种方法。这种抄写是一边读一边写抄写，这样可以同时调动孩子们的眼，手，口，耳，使孩子在单位时间内注意力得到更高的集中度。通过语言来背呢，很可能出现通假字分不清楚或者读音相同的错别字问题，较常见的就是在较难的字上出现笔画错误，这些都只有通过抄写才能够有效避免。 第三点，对于记叙文阅读来讲，往年的**次月考大部分学校都是选择考一篇课内的和一篇课外的共两篇文章。虽然在中考中的我们是不考课内文章的，但因为孩子现在刚刚入学不久，对于课外文章的积累量也好，记叙文的答题的方式和思路也好都达不到独立完成记叙文阅读的标准，有很多题型的答题方式都没有接触过，所以课外的文章都不会很难。对于课内的文章来讲，将老师上课所讲过的知识点都背下来就可以了。这个知识点并不是就只是用来应付月考的，老师上课讲的知识点能够让大家熟悉答题的套路，这对于新初一的孩子们来讲也是非常重要的部分。其实对于课外记叙文来讲，**的自学方式就是做题，但不是盲目的题海战术，而是通过题来找思路，刷手感。由于我们部编本的教材的更换与改版，**单元以及第二单元选的文章都是散文，所以建议同学们可以选几篇散文的阅读题来练习，熟悉熟悉答题的模式。 较后，对于作文这方面，现在的新初一的孩子，让他们写一篇完整的作文，其实是不太现实的。作文是一个长期的积累以及练习过程，本次月考的作文题目不会与小学有太大差别，对于初一学生来讲，不建议大家家写散文和议论文，首先散文要求“形散而神不散”，而初一的孩子抓不住作文的中心，很容易“神也散”；并且由于孩子年纪的问题，思想内容比较简单，也不建议写议论文这种要求文章有深度和严谨逻辑的文体。因此，建议初一同学们只选择记叙文来写。记叙文对孩子的行文逻辑要求不高，是初一孩子较好驾驭的文体，但问题在于，有很多孩子会把记叙文写成流水账，这主要是因为在叙事过程中，孩子没有抓住事件的核心，写了很多无关紧要的情节，重点情节不够突出，所以建议孩子不要在考场上临时构思作文，而是先多看一看分类素材的作文书，积累一些文段素材，然后在考场上选择一些符合题意的拼起来，构成自己的作文。同时，也需要孩子平时多练习描写的部分，在初中阶段，好的描写会为孩子的作文增色不少。当然，这只是对月考提高作文成绩的快速方法，作文是一个长期的积累过程，孩子们只有多看多练多写才能够在作文方面获得长足的提高。
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