名思教育家庭教育方法指导

名思教育案例： 

丫丫上三年级，是个乖巧的女孩子，只是让同学们感觉有点胆小、不合群。她课间从不主动和同学们一起玩耍，如果同学们喊她，她也会参加，在活动中的表现也还不错。妈妈和老师交流时，也时常提到这个问题。周末了，丫丫在家没事，只能无聊的看电视。妈妈问丫丫：“想和小伙伴们一起玩吗?”丫丫笑了笑说：“当然想，可没有人会和我玩啊。”妈妈说：“要不你给离咱们家较近的几个同学打电话，让他们到咱们家来玩，我给你们做蛋糕吃，怎么样?”丫丫说：“好是好，我怕他们不会来，如果给他们打电话，人家说不来，多没有面子啊，好像我求他们似的。” 

名思教育专家姜老师分析案例： 

象丫丫这样的孩子，做事先预料负面后果，形成一种思维定势，没有尝试，就认为可能会被拒绝，感觉没面子。就是因为怕被拒绝，不敢主动去和别人接触。 

怕被拒绝、怕失败的孩子，除了好面子之外，还可能是因为比较自卑，自信心不足，认为自己表现不好，不是别人欣赏的对象，或认为自己很笨，什么也做不好，于是就容易退缩，不主动去接触人、去做事。 

孩子是充满好奇心的，经常会采取行动去尝试，这样没有准备的尝试得到的结果可能更多的是失败，一次不觉得什么，二次也不觉得，次数多了，就会变得胆小了，不敢轻易的去尝试了。孩子是这样的，得到好处、被人接受时就会高兴的重复去做，如果得到的是不良刺激或屡次被拒绝，就不再轻易的去尝试了。所以说怕被拒绝而胆小的孩子不是天生的，是后天的影响造成的，是可以改变的。那么家长可以帮助孩子做什么呢? 

名思教育专家姜老师给家长总结了一些方法： 

方法1：把不敢做的事情列表排队，尝试解决 

家长可以帮孩子把所做的事情进行分类，挑出所有不敢做的事情，按任务的难易程度从易到难排队，然后和孩子计划着，把这样的事情尝试一下。比如问路，买东西，打电话，主动和同学玩，坐公共汽车……开始的时候，家长陪伴在孩子身边，甚至可以给孩子做一个样子，然后让孩子学妈妈的样子做一次，再后来，让孩子单独完成任务。 

名思教育姜老师提醒家长应该注意： 

孩子不是机器人，也不是训练一下就可以变得胆子大起来，所以，您和孩子列出来的单子上，总是会有几个不可能完成的任务，这是很正常的。就让它留在纸上好了，以后，随着孩子的成长，很多问题就会迎刃而解。 

方法2：学会求助的方法 

很多孩子怕被拒绝，是因为他们认定别人会拒绝我。家长要帮助孩子分析对方，被求助的人会有什么心理反映，一般情况下，当孩子去向大人求助的时候，大人不会轻易拒绝的。向小朋友提出请求，也不会所有人都拒绝你。防止被拒绝，还要动一下脑筋。比如要邀请同学一起玩，先找那些和气的孩子，善良的孩子，有时间的孩子，这样，被拒绝的几率就会减少。被拒绝的少了，孩子的胆子也就会大些了，主动性也就会增强了。 

家长还要帮助孩子理解拒绝别人的心理。人们拒绝别人一定都有自己的理由，有的是能力不足，有的是没有时间，有的是不喜欢等等原因，绝大多数人不会故意刁难别人的。再有，每个人都有自己的事情，并不丢面子。 

方法3：平静对待拒绝 

人一生都不是一帆风顺的，做任何事情也不是一次就能成功的，谁都经常会面临拒绝与失败。所以家长也应进行一定的挫折教育，要学会对孩子说“不”，让孩子体验不合理的要求是会被拒绝的。 

名思教育案例： 

要开学了，丁丁和妈妈去商场买铅笔，丁丁看上了一款刚出的奥特曼文具盒，缠着妈妈买，妈妈说家里有几个文具盒和笔袋，再买就是浪费了，不能买。丁丁就站在那里拿着文具盒不动，向妈妈示威，妈妈没有理他，头也不回的就走了。丁丁看妈妈那么坚决，感觉买是没有希望了，也只好把文具盒放在那里，磨磨蹭蹭的去找妈妈了。 

名思教育姜老师非常赞同丁丁妈妈的做法，该买则买，不该买的就一定不买。如果丁丁不走，妈妈给买了，丁丁以后想要什么就会用这样的方法。著名教育家陈鹤琴曾经说过：“事属可行，就叫他行;事不可行，禁止他行。”这是非常有道理的，值得家长深思。 

当然，家长也不能一味的拒绝，比如冬天外面下雪了，很多小朋友在外面玩，自己的孩子也想去，妈妈却说外面太冷了，雪也太凉了，又会把衣服弄脏，就拒绝了孩子的要求，根本不顾及孩子的感受。其实孩子和小伙伴一起玩打雪仗、堆雪人是很好的互动游戏，不仅能锻炼孩子的身体，还能促进孩子和小伙伴的交流，是孩子主动去尝试接触的过程。对孩子这类合理要求，家长就不能拒绝。
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