名思教育让孩子喜欢上学习

自觉做好自己分内的事情是人的责任，作为学生，分内的事情应该是把学习这件事情做好。可是我们看到很多孩子学习不自觉，他们认为学习是别人强压给他们的，他们只知道高喊“以人为本!请尊重我的选择!不学习是我的权利”，这时我们要告诉孩子权利和责任是对等的，没有脱离责任而单独存在的权利，也没有可以摒弃权利而单独承担的责任。孩子有享受生活的权利，就有为社会、为家庭、为父母尽义务的责任，而学习是现阶段孩子的责任，为将来成为有用之材，今天要学习。作为家长，怎样帮助孩子了解自己的责任呢？名思教育专家霍老师为家长支招：方法1：让孩子没有依靠俗话说：“有山靠山，没山独立。”这句话用在现在小康社会的孩子身上具有新的意义。家长们的口头禅是：“你将来挣钱我不要。我去敬老院。我有退休金。”一些家长早早地许愿：房子给你。孩子们早早地就有了财产，没有后顾之忧，当然前途一片光明，学习就是无聊的事情了。名思教育专家霍老师分析：不难看出，孩子学习没有劲头，没有责任感，是家长错误言行为造成的。具体解决办法就是，家长从现在开始改变，告诉孩子：“我的钱是我的，和你没有关系，房子我不会给你，我要住，不去敬老院。你成年后在我这里住要交钱吃饭，我们不可能养你一辈子!学习的条件我现在给你创造了，你不充分把握机会，再找没有了，你自己看着办吧。”然后，家长悄悄降低生活水平，孩子需要的东西决不马上满足，孩子对生活觉得越来越不满意，就会考虑自己去争取了。方法2：家长不在学习上包庇孩子名思教育相关案例：上课铃已响过很久，四年级的阿根才赶来。老师问他为什么迟到。他坦然地说：“我妈妈叫晚了。”**节下课后，数学课代表来收他的作业。他同样坦然地说：“我妈妈忘记帮我收拾书包，忘带了。”下午放学后该他值日，着急地**个冲出教室，组长喊他，他头也不回，边走边说：“你替我做值日吧!”所有的问题汇集到老师这里，老师认为有必要和家长联合帮助啊根，当天晚上打电话到阿根家，讲了今天发生的事情，没想到他妈妈说：“确实是我叫他起床晚了，数学作业忘记放在书包里了。我让他晚上早些回家练琴，他就没有时间做值日。”老师听了，真不知该说些什么。名思教育专家霍老师分析：上学是孩子自己的事情，不迟到、按时交作业是孩子的责任，不是家长的。孩子都会有逃避的心理，而受到家长的庇护之后，会把责任推给家长，不会去承担学习的责任。与学习相关的责任有很多，如遵守学习纪律，上课听讲，完成老师留的作业，尊敬老师，接受老师的教育等等，都是孩子的责任，也只有这样，才能够跟上学习的节拍。家长的任务是，要求孩子承担责任，不包庇，不纵容，把孩子推到承担责任的一线，不完成学习任务就要接受批评，接受惩罚。方法3：“军心”不可涣散有的社会舆论和家长的言谈，无意识地把孩子带入了可以推卸责任的误区，让孩子觉得自己有这样大的学习压力很可怜，自己承担的学习任务是人为的负担，学习很不快乐，很倒霉，很无奈，这些消极情绪动摇了孩子们学习的信心。比如有的家长常常说：“我们小时候，没有你们怎么大的压力，到处跑着去玩，从来没有上过补课班，看看你们，真的很可怜……”经常听到这样的话，孩子自然觉得自己可怜，觉得学习是社会强压给自己的。还有的家长说：“你怎么这样笨?我看你是没救了……”听到这样的话，孩子会觉得我真的没有必要学习了。家长的语言把孩子放在被同情、被怜悯、被指责的位置，孩子的心就涣散了，认为学习不是我的责任，我只是倒霉蛋、替罪羊而已。带着这样的情绪孩子对学习不会有责任感。名思教育专家霍老师建议，家长要轻松面对孩子的学习压力。孩子们都是平等的，肩负着同等的压力和责任，在同一个环境，接受同等的教育，他们的机会和阻力相同，不如与孩子一起用坦然的心态接受一切。只要家长心态平和，孩子就会有好的心态去学习心态。名思教育霍老师还建议家长，可以把自己的语言回忆一下，或者罗列在纸上，提醒自己不再说会涣散“军”心的话。​
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